來台灣學中文心得「學到老 活到老」

我的台中生活

教科書8

來台灣學中文心得「學到老 活到老」

大家好


我來台灣快十年了,這十年我在很多地方學中文了,例如在大學的華語中心,外國人專用的補習班和一般國小等等。

這次我想介紹每個地方使用的學中文教材

華語中心的教材

這本是在東海大學華語中心使用的初級課本,因為十年前的教材可能和現在有點不同


這本教科書的特色就是每課文章下面有「羅馬拼音」和「英文」


我來台灣之前在東京讀中文時使用簡體字的課本,每本都使用羅馬拼音的關係,來台灣以後也繼續用羅馬拼音學習,因此這課本寫著羅馬拼音對我而言很有幫助

這本教科書是為了訓練會話能力使用的,學生先把課本內容背誦,之後一邊看圖案一邊和老師或同學解釋圖案內容


留學生使用課本的特徵


◯為了學過羅馬拼音的人和歐美學生寫著「拼音」與「英文」


◯課本內容是以台灣的社會和文化為主,這樣留學生可一面學中文,一面學台灣的社會


◯因為很多留學生是短期留學,因此課本的內容是以訓練講話能力為主

留學生的教材重視「聽・講」能力,所以學生詞和成語的機會很少

外國人專用補習班的教材

離開大學後我進去一家台灣公司上班,但我的中文程度還不能適應當地公司,而且主管和同事都從來沒有接觸過外國人,這樣的環境很難溝通,因此下班後我再去學校讀中文,那時候我去一中街的一家補習班

這家補習班的上課方式為「一對一」,補習班的優點是學生可選適合自己的程度的教材,而且遇到優秀老師,可選這位老師上課

那時候使用的教材是「兩岸漢語新聞選讀」,這本可學繁體和簡體的報紙文章,課本內容是國際經濟和兩岸貿易關連的,因為在大學學了基本的會話能力而已,所以我想學商務方面的題目


補習班教材的特徵


◯因補習班採用「一對一」方式上課,因此可選適合自己的課本和老師


◯每家補習班的教材都不同,所以和補習班簽約之前先了解上課內容和教材比較好

那時候我每個禮拜上兩堂課,我想學商務用的中文,因此選貿易關連的課本


我覺得每家補習班老師的「教人」技術不同,最好是一開始請幾個老師上課,遇到優秀老師的話,以後請優秀老師請教就好


我的經驗來說,某個老師上課時一直聊天,而且聊天內容和教課內容完全不同,補習班的老師應該先了解學生想學什麼,需要學什麼,透過分析後為了學生準備上課和挑選適合的課本,但目前還是一些老師不懂學生的目的和要求

國小的教材

來台灣幾年後,已經習慣在台灣當地公司上班,那時候我去我家附近的國小再學中文

我參加的中文課是每個禮拜有一個半小時的課,學生是已經在台灣有工作的白人和從越南和馬來西亞來的外籍新娘

因為免費的中文課,翹課的學生很多,幾乎都是我和外籍新娘一起學習

從東南亞嫁來的外籍新娘們,她們二十歲之前已經來台灣生活,她們總是都在台灣老公家過生活,所以她們都會講中文和台語,都說得很流利,我第一次和她們上課時我覺得她們不需要來學校讀中文,她們已經學好雙語,上課開始後我才知道她們其實講得很流利,但她們都不會寫國字,寫國字的部分日本人比其他國家學生比較有力

我們上課時使用台灣國小生使用的教科書,這本是國小二年級的國語課本


雖然國小二年級的課本內容對我而言,不太難,但課本裡寫的「生詞」和「成語」的數量相當多


第一課裡出現的成語有五種


◯勢如破竹


◯如魚得水


◯除舊布新


◯物換星移


◯指鹿為馬

「成語」是和台灣人說話時常出現,而且看報紙和雜誌時也常遇到,因此一定要學成語才可和當地人溝通


國小二年級的課本也出現124個成語,留學生使用的初級課本裡一個成語都沒有出現,真的差很多

台灣國小國語課本的特徵


◯出現很多成語和生詞


◯台灣當地課本重視「量」不是「質」

以上我來台灣十年來的讀書心得


大學的華語中心使用提高會話能力的教材,補習班使用適合學生程度的教材,國小使用可學多方面國語的教材

如果你現在考慮要去學校或補習班學語言的話,請參考我的心得,要找對自己適合的環境和教材而讀書,才可高效的學習

P.S.


我在台灣國小讀書時,老師要我每次寫日記,每次老師幫我修改文章,那時候遇到的一位老師教得很熱情很親切,老師的這樣教學態度讓我覺得學語言值得「學到老活到老」,那時候的作文功課提高我的作文能力,現在才可寫中文文章更新部落格,感謝老師,我很幸運遇到您!


教育的重點不是「高學歷」,是有沒有遇到「好老師」

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